Исследователи обнаружили, что прослушивание музыки меняет работу мозга: мелодичные композиции могут значительно улучшить концентрацию внимания, память, навыки мышления, пространственный интеллект и другие когнитивные способности. Музыка помогает ребенку узнавать что-то новое, а большинство детей научатся считать, произносить алфавит и произносить определенные слова во время прослушивания мелодий.
Музыкальные игры: помогают ребенку развиваться физически, улучшают координацию и чувство времени; придают детям уверенность в себе и развивают социальные навыки.
Музыкальные игры для детей начальной школы
№ 1. Маленькие маэстро .
Эта веселая игра идеально подходит для занятий в классе. Отличный способ познакомить маленьких детей с идеей чтения или написания нот. Понадобятся:
Листы бумаги
Карандаши или ручки.
Как играть? Придумайте и запишите символы для различных звуков, которые дети могут издавать своим телом. Можно назначить разные символы для хлопков, свиста, постукивания по столу, ударов по бедрам, выкрикивания слова и т.д. Символы должны быть предметами, которые можно быстро и не задумываясь изобразить на бумаге: линии, круги, волны, треугольники. Присвойте не менее четырех символов разным звукам. Затем продемонстрируйте, как записать простой ритм, который вы придумали. Когда дети поймут концепцию, напишите на доске еще несколько примеров и предложите детям «прочитать» музыкальные ритмы и написать свои собственные, чтобы исполнить их всем классом.
№ 2. Замороженный танец.
Забавная подвижная игра, в которую любят играть все дети. Поможет улучшить быстроту реакции, моторику и развить социальные навыки.
Что понадобится ?
Несколько музыкальных композиций для танцев.
Как играть?
Скажите детям, что они должны танцевать пока играет музыка. Когда музыка останавливается, им нужно застыть — заморозиться — в танцевальной позе. Если ребята оглянутся вокруг, они увидят, в каких забавных позах застревают их одноклассники.
№ 3. Танец-маскарад
Игра подходит для занятий с младшими школьниками, помогает раскрепоститься и поднять настроение.
Что понадобится?
Коробка с забавной и смешной одеждой и аксессуарами (разнообразные шляпки, резиновые носы, усы, банты, очки и т.д.) Стулья Колонка для воспроизведения музыки Как играть?
Расставьте стулья по кругу. Включите музыку и попросите детей передавать друг другу закрытую коробку с реквизитом по часовой стрелке. Когда вы нажимаете паузу, ребенок, в чьих руках оказалась коробка, должен не глядя вытащить предмет и надеть его. Обладатель самого смешного костюма становится победителем.
№ 4. Зоотанцы.
Эта классическая игра требует от детей творческого подхода и помогает им весело общаться с одноклассниками.
Что понадобится ?
Устройство для воспроизведения музыки
Карточки с животными (по желанию)
Как играть?
Включите музыку, чтобы дети могли танцевать под нее. Как только они войдут в ритм, выкрикните название любого животного или укажите на изображение этого животного на карточке. В этот момент дети должны начать танцевать и издавать звуки так, как могло бы это делать названное животное.
№ 5.Музыкальная картошка
Увлекательная музыкальная игра помогает детям узнать друг о друге чуть больше и познакомиться с классом.
Что понадобится ?
Колонка для воспроизведения музыки
Доска
Мяч
Как играть?
Напишите на доске 5 вопросов, которые помогут ученикам больше узнать друг о друге: «Назови свою любимую песню», «На каком музыкальном инструменте ты играешь?», «Расскажи о своих хобби», «Какая музыка тебе нравится?». Предложите ребятам сесть в круг и начать передавать мяч по часовой стрелке, пока играет музыка. Когда вы останавливаете музыкальную композицию, ребенок, держащий предмет, должен ответить на один из вопросов на доске.
Музыкальные игры для детей средней школы
№6. Музыкальный крокодил
Что понадобится?
Колонка для воспроизведения музыки
Листы бумаги
Ручки
Секундомер
Мешочек, шапка или миска
Как играть?
Разделите класс на две группы. Попросите всех записать на трех отдельных листах бумаги три свои любимые современные песни и имя исполнителя. Положите листы бумаги в миску, шапку или мешочек. Затем один игрок из каждой команды вытаскивает песню и пытается ее изобразить при помощи жестов, остальные члены команды пытаются угадать композицию. На каждую песню отводится по 4 минуты. Побеждает команда, которая правильно угадает большинство песен.
№ 7. Что слышу, то и говорю
Задание помогает школьникам научиться анализировать песни, которые они слышат. А это требует от них максимальной концентрации внимания и творческого подхода, чтобы описать то, что происходит в музыке.
Что понадобится?
Устройство для воспроизведения музыки
Доска или листы бумаги
Мел или ручки
Как играть ?
Проиграйте классу песню и попросите ребят сосредоточиться на ее содержании. Во время воспроизведения песни позвольте ученикам подойти к доске и написать одно слово, описывающее то, что они слышат. Через несколько минут у вас должно появиться много слов на доске. Теперь поработайте с классом, чтобы сгруппировать слова по категориям. Найдите слова, относящиеся к инструментам, ритму, тактовому размеру, жанру, темпу, тембру и мелодии. Обсудите каждый аспект, чтобы помочь детям узнать о музыке немного больше.
№ 8. Реклама
Игра, посвященная музыкальной композиции. Музыкальное сочинение — это полезное занятие, которое дает детям и подросткам возможность проявить себя.
Что понадобится?
Музыкальные инструменты
Карточки с продуктами для рекламы
Как играть?
Разделите класс на группы по 3-4 человека. Предоставьте каждой группе доступ к музыкальным инструментам, таким как электронные клавиатуры, гитары, духовые и ударные инструменты. Дайте им продукт, для которого они должны написать рекламу (музыкальный отрывок, короткую мелодию). Ученики наверняка придумают очень забавные тексты и мелодии, а еще получат приятные впечатления от работы в команде. № 9. Что это за звук?
Простая игра познакомит школьников с разными музыкальными инструментами и их звучанием.
Что понадобится?
Колонка для воспроизведения музыки
Как играть?
Начните с проигрывания коротких музыкальных отрывков различных инструментов. Сюда должны входить необычные инструменты, с которыми ребята могут не встречаться в своей повседневной жизни, и всем хорошо знакомые (фортепиано, гитара, барабан и другие). Сыграйте несколько песен и спросите класс, какие инструменты они узнают в каждой дорожке. Добавьте несколько треков из коллекции мировой музыки с необычными инструментами.
№ 10. Музыкальное настроение
Отличная игра, чтобы познакомить детей с разными видами музыки. А еще — проявить себя творчески и посмеяться.
Что понадобится?
Устройство для воспроизведения музыки
Как играть ?
Создайте плейлист с песнями разных жанров. Попросите ребят встать в круг и закрыть глаза, пока вы играете отрывок из каждой песни. Пусть дети сосредоточатся на эмоциональной составляющей музыки. Побудите их выразить это физически — с помощью танца. Через 30 секунд попросите их открыть глаза, чтобы они могли оценить танцевальные движения друг друга. Отведите несколько минут на обсуждение эмоций, которые вызвала композиция.
Музыкальные игры для семейных праздников
«Музыка, как всякое искусство, помогает детям познавать мир и воспитывает детей, причем воспитывает не только их художественный вкус и творческое воображение, но и любовь к жизни, к человеку, к природе, любовь к своей Родине, интерес и чувство дружбы к народам других стран».Д. Б. Кабалевский.
Поэтому музыка должна быть постоянным спутником повседневной жизни детей, отражать окружающий их мир в ярких образах, вызывать сопереживание этих образов, будить чувства и мысли, стремление к деятельности, формировать внутренний духовный мир ребенка, побуждать к творчеству. Музыка в семье может использоваться, как в виде занятия с детьми, так и в более свободных формах: как развлечение, самостоятельное музицирование детей, она может звучать и фоном для другой деятельности. Родители, которые хотят организовать праздник, например день рождения для детей дома, могут смело использовать музыкальные игры и конкурсы. Игры являются лучшим развлечением. Вот некоторые из них.
«Музыкальные стулья»
Подготовка
Вам понадобятся стулья. Их должно быть на один меньше, чем игроков. Стулья можно расставить двумя способами, показанными на рисунке: по кругу спинками внутрь или в ряд.
Правила игры
Дети встают вокруг стульев, и ведущий (взрослый) включает музыку. Это сигнал к тому, чтобы они начали танцевать, перемещаясь вдоль стульев. Когда музыка прерывается, дети бросаются к стульям и занимают место. Поскольку детей больше, чем стульев, последние достаются не всем. Именно в этот момент особенно важно, чтобы кто-нибудь из взрослых следил за происходящим: ведь очень часто возникают споры между двумя детьми, усевшимися на один стул. Здесь окончательное слово остается за «верховным судьей». Лучше, чтобы ведущего не было видно, ведь он включает и выключает музыку неожиданно, и станет неинтересно, если дети будут видеть его и наблюдать за его действиями.
Ребенок, оставшийся без стула, выбывает из игры, один стул убирается, и музыка снова начинает играть. Игра продолжается, пока не останется один ребенок, который и считается победителем.
«Музыкальные прыжки»
В этом варианте стулья вам не понадобятся. Дети передвигаются – на месте или по кругу – маленькими прыжками под музыку. Когда музыка останавливается, дети должны усесться на полу со скрещенными ногами. Ребенок, который сел на пол последним, выбывает из игры.
«Передай посылку»
Возраст игроков – 5 и старше. Число игроков – любое.
Идеально – для маленьких детей. Что понадобится: 3 или 4 листа оберточной бумаги, музыкальное сопровождение, маленький приз (маленькая коробка конфет или что-то подобное). Это известная игра, которую многие дети хорошо знают.
Подготовка
Возьмите приз и заверните его в несколько слоев оберточной бумаги, закрепляя каждый так, чтобы потом можно было бы снять, не повредив предшествующего. Всего слоев
должно быть около дюжины. На каждый слой ставьте «печать», которую легко удалить (например, прикрепив ее с помощью скотча).
Правила игры
Дети садятся в круг, одному из детей вручается посылка. Включается музыка, дети начинают передавать ее друг другу. Когда музыка смолкает, ребенок, держащий посылку, разворачивает первый слой оберточной бумаги. Музыка снова начинает играть, и она опять переходит из рук в руки. Каждый раз, когда смолкает музыка, дети снимают еще один слой оберточной бумаги.
В конце концов снимается последний слой, и все видят, что за приз находится внутри. Приз достается ребенку, который снял с приза последний слой оберточной бумаги.
«Банановая эстафета»
Возраст игроков – 5 и старше. Число игроков – 7 и больше. Идеально – для разновозрастной группы детей. Что понадобится: банан и музыкальное сопровождение.
Эта игра требует умения хитрить>, и детям нравится дурачить «обезьянку в центре». Эта игра подходит и для детей всех возрастов, и для взрослых.
Правила игры
Среди играющих выбирают (при помощи считалки, жребия или на добровольной основе) первую «обезьянку в центре». Все остальные садятся в круг (или полукруг) плечом к плечу. Руки у них сцеплены за спиной. Чем больше человек в круге, тем лучше: минимум играющих – б. Одному из игроков у всех на глазах вручают банан. В игру вступает взрослый, отвечающий за музыку. Когда музыка начинает играть, игрок, держащий банан, передает его за спиной другому. Другой передает его третьему и т. д. Однако на любом этапе игрок, держащий банан, может оставить его у себя и не передавать другому. Он может притвориться, что делает это. Тогда, конечно, его сосед должен притвориться, что берет банан. Игрок, находящийся в центре, не может видеть, что происходит за спинами остальных, и он должен попытаться по их движениям угадать, у кого в руках банан.
Любой игрок, кому передавали банан (или лишь делали вид), может передать его (или притвориться, что делает это) в одну сторону, а затем передать его (или сделать вид) в другую. Водящий должен определить, истинное движение или нет.
«Приветствую тебя, о принцесса!»
Возраст игроков – 3—б. Число игроков – 6 и больше. Идеально – чтобы через игру объединить детей. Что понадобится: повязка на глаза.
Дети любят эту игру, потому что, помимо всего прочего, она дает возможность им перезнакомиться и начать играть вместе.
Правила игры
Одному игроку завязывают глаза. Остальные дети встают вокруг ребенка, которому завязали глаза. Взрослый указывает на одного из них: он должен подойти к водящему, взять его за руку и сказать: «Приветствую тебя, о принцесса!»Если водит мальчик, то тогда ребенок конечно же говорит: «Приветствую тебя, о принц!»
Водящий должен догадаться, кто именно держит его за руку. Если его (ее) догадка верна, то дети меняются местами. Если догадка ошибочна, то второму ребенку предлагают подойти к водящему, взять его (ее) за руку и поприветствовать. Если водящий три раза ошибается, его заменяет другой ребенок, которому тоже завязывают глаза.
Скорее всего, маленькие дети решат, что лучше и интереснее быть принцессой (или принцем), если их голову украсят короной.
Для короны подойдет полоска плотной бумаги размером 50 х 8 сантиметров. Вырежьте по верхнему краю зубчики, склейте концы полоски и раскрасьте. Корона готова. Ребенок с удовольствием наденет ее на голову.
«Туда или обратно?»
Возраст игроков – 6 и старше. Число игроков – четное (10 и больше).
Идеально – для праздников, в которых участвуют люди всех возрастов (Рождество, например). Что понадобится: 4 чаши (вазы, корзины), некрупные предметы для эстафеты.
В эту игру можно играть в темпе, а можно и более спокойно, можно стоя, а можно и сидя.
Правила игры
Игроки делятся на две команды. Чем больше человек принимают в игре участие, тем лучше. Две команды стоят в ряд друг против друга, на расстоянии примерно 2 метра. Перед первыми игроками стоят чаши с различными предметами, а позади – пустые.
Чем забавнее будут предметы, которые вы положите в первые чаши, тем веселее будет играть. Это может быть платочек, пробка из ванной, парик, горячая картошка и т. д.
Количество предметов в каждой корзине должно быть равным, и лучше всего, если предметов будет вдвое больше, чем игроков. Некоторые предметы можно продублировать, чтобы у каждой команды было по одному одинаковому предмету. По команде «Начали!» первые игроки команд берут из чаши по одному предмету и передают их следующему игроку. Второй игрок передает третьему и так далее. Когда предмет «добирается» до конца, последний игрок команды передает его обратно – но уже за спиной. Таким образом, во время игры параллельно одни предметы передаются спереди, а другие – за спинами игроков, поэтому от последних требуется определенная ловкость. Если предмет падает, его поднимают и продолжают передавать дальше.
Когда предметы возвращаются к первому игроку команды, он принимает их за спиной и складывает в пустую чашу. Он должен помнить, какой предмет вынул из корзины последним. Когда этот предмет снова оказывается у него в руке – теперь за спиной, игрок поднимает его над головой, чтобы показать, что команда закончила эстафету. Команда, сделавшая это первой, считается выигравшей. Если требуется переигровка, команды меняются чашами.
«Гонка воздушных шариков»
Возраст игроков – 5 и старше. Число игроков – 8 и больше.
Идеально – для маленьких детей, которые любят воздушные шарики.
Что понадобится: 2 воздушных шарика (и несколько запасных).
На многих детских праздниках мы надуваем воздушные шарики, и в этой игре появляется возможность задействовать пару из них.
Правила игры
Играющие делятся на две команды, каждая из которых выстраивается в ряд друг за другом.
Первому игроку каждой команды дают воздушные шарики разных цветов, чтобы болельщики могли кричать: «Давайте, красные!» или «Вперед, зеленые!». По команде «Начали!» первый игрок над головой передает воздушный шарик стоящему за ним товарищу. Тот в свою очередь передает его третьему игроку и так далее, пока шарик не доберется до последнего игрока. Последний игрок вместе с шариком бежит к началу ряда и через ноги передает шарик назад. Когда шарик доходит до конца ряда, последний игрок бежит вперед и передает шарик назад через голову.
Так игроки продолжают передавать шарик назад то через голову, то между ног, пока первый номер команды вновь не оказывается на своем месте. Побеждает команда, у которой это получится первой.
«КТО ЗАДЕЛ?»
Одному ребенку завязывают глаза и поворачивают спиной к остальным. Кто-нибудь легонько задевает его рукой, надо отгадать, кто это? Если отгадал, то задевшему завязывают глаза и он становится "угадайкой".
«КОШКИ-МЫШКИ»
Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья - это "мышки", остальные встают сзади - это "кошки". Одной "кошке" "мышки" должно не хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта "кошка" подмигивает какой-нибудь "мышке". Задача "мышки": перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача "кошки", стоящей сзади: руками задержать ее. Если не удержала - сама подмигивает следующей "мышке". Через некоторое время "мышки" и "кошки" меняются ролями.
«Солнце»
Ход игры:
Дети стоят по кругу. В центре «солнце» - ребёнок ловишка.
Гори солнце ярче - Дети ходят - по кругу.
Лето будет жарче.
А зима теплее, - Идут в центр.
А весна милее - Из центра обратно.
А зима теплее, - В центр.
А весна милее. - Обратно.
После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.
«Обеги круг»
Ход игры:
Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Идут по кругу и поют
народную считалку:
Водица, водица, студеная быстрица
Обеги вокруг, напои наш луг!
Воспитатель называет двух детей, стоящих рядом друг с другом. Дети
поворачиваютсяспиной и бегут в разные стороны. Кто вперед.
Источник: «100 забавных игр для семейных праздников» (Питер Арнольд, 2012г.)
